Asignatura: Francés Tercer Año 2015

Profesoras: Mercedes Forteza – Alejandra Chaluff

Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable.

Objetivos Generales: Que el alumno:

-          Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante

-          Desarrolle habilidades para comprender y producir discursos orales y escritos semántica, sintáctica y fonéticamente adecuados y adaptados al contexto

-          Desarrolle la competencia intercultural para distinguir y apreciar las diferencias culturales en relación con el idioma extranjero y la lengua materna.

1º Trimestre – Unidad 1 “Parecidos y diferentes” – Lecciones 1 y 2 (Módulo 3)

Comunicativos: Escuchar y leer comprensivamente (1). Comprender consignas (2). Describirse y describir a otros. Preguntar y decir la edad.

Lingüísticos: Adjetivos calificativos singular y plural. El pronombre “On”. Verbos: Être, Avoir, en ER en Presente del Indicativo, afirmativo y negativo.

2º Trimestre – Unidad 2 “¡Viva la moda!” – Lecciones 3 y 4 (Módulo 3)

Comunicativos: Describir vestimentas y estilos.

Describir vestimentas. Describir cuadros y retratos

Lingüísticos: La vestimenta, formas, colores, materiales. Verbos: Être, Avoir, Faire, Acheter, Vendre, Payer, Essayer. Aller, Venir, Prendre, Suivre, y otros verbos en ER e IR en Presente Indicativo.

3º Trimestre – Unidad 3 “¿Hacés deporte? Bilan Module 3 - Lección 1 (Módulo 4)

Comunicativos: Expresarse sobre los deportes.

Lingüísticos: Los deportes y elementos deportivos. La interrogación con qu’est-ce que. Partitivos y contracciones. Verbos: Faire

(1) y (2) Estos objetivos se enseñan y evalúan durante todo el año.

Criterios e Instrumentos de evaluación

La evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. Consta de dos instancias: una escrita y otra oral.

·         El examen escrito incluye: ejercicios de lectura y escucha comprensiva de textos, la resolución de cuestionarios, de ejercicios de elección múltiple, de completar, de transformación de textos. Se agrega una redacción que para este nivel incluye: presentación personal y de otra(s) persona(s), descripción de objetos y personas, una carta o un mail, un diálogo.

·         Una vez que los profesores corrigen el examen escrito, el alumno realiza la auto-corrección de algunos errores seleccionados.

·         El examen oral comprende la lectura en voz alta de un texto elegido por el alumno seguida de preguntas sobre el mismo, preguntas personales y/o sobre otros textos del programa, diálogos o una exposición oral breve a partir de una situación dada.

Materiales para el alumno regular y libre:

• Libro de texto y cuaderno de actividades o fotocopias de ambos.
• Fotocopias de lecturas y/o ejercitación complementarias realizadas.
• Carpeta completa (para el alumno regular) y netbook.

Importante: Los alumnos deben presentarse el día del examen con el Permiso de Examen y un documento de identidad con foto.

Bibliografía: Himber, Céline; Poletti, Marie-Laure “Adosphère 1 A1”, Paris, Hachette, 2011. Libro del alumno, cuaderno de ejercicios, CD y CD Rom. Modelos de examen CLE

Otros recursos: Cassettes, cds y cd-roms con documentos de audio y canciones, sitios web con ejercicios y actividades multimedia, portales de medios, institucionales, comerciales, software. Guías de TP. Juegos.