Francés 3er. Año

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Ministerio de Educación

Escuela de Comercio N° 31  D.E  9°  “Naciones Unidas”

A. J. Carranza 2045  - 1414 Capital Federal

Asignatura:Francés Tercer Año 2016

Profesoras: Alejandra Chaluff

Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable.

Objetivos Generales: Que el alumno:

-          Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante

-          Adquiera habilidades para comprender y producir discursos orales y escritos semántica, sintáctica y fonéticamente adecuados y adaptados al contexto

-          Desarrolle la competencia intercultural para distinguir y apreciar las diferencias culturales en relación con el idioma extranjero y la lengua materna.

1º Trimestre – Unidad 1 “Parecidos y diferentes”

Comunicativos: Escuchar y leer comprensivamente (1). Comprender consignas (2). Describirse y describir a otros. Preguntar y decir la edad.

Lingüísticos: Adjetivos calificativos singular y plural. El pronombre “On”. Verbos: Être, Avoir, en ER en Presente del Indicativo, afirmativo y negativo.

2º Trimestre – Unidad 2 “¡Viva la moda!”

Comunicativos: Describir vestimentas y estilos.

Describir vestimentas. Describir cuadros y retratos

Lingüísticos: La vestimenta, formas, colores, materiales. Verbos: Être, Avoir, Faire, Acheter, Vendre, Payer, Essayery otros verbos en ER e IR en Presente Indicativo.

3º Trimestre – Unidad 3 “¿Hacés deporte?

Comunicativos:Expresarse sobre los deportes.

Lingüísticos:Los deportes y elementos deportivos. La interrogación con qu’est-ce que. Partitivos y contracciones. Verbos: Faire

(1) y (2) Estos objetivos se trabajan durante todo el año.

Criterios de evaluación

La evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. Constará de dos instancias: una escrita y otra oral.

·         El examen escrito  incluirá: ejercicios de  lectura comprensiva de textos, la resolución de cuestionarios, de ejercicios de elección múltiple, de completar, de transformación de textos. Se agrega una redacción que para el presente nivel incluye: presentación personal, presentación de otra persona, descripción de objetos y personas, una carta o un mail, un diálogo.Una vez que los profesores corrijan el examen escrito, el alumno realizará a su vez una auto-corrección de algunos errores seleccionados.

·         El examen oral comprenderá la lectura en voz alta de un texto elegido por el alumno seguida de preguntas sobre el mismo, preguntas personales y/o sobre otros textos del programa, diálogos o una exposición oral breve a partir de una situación dada.

Materiales para el alumno regular y libre:

• Libro de texto y cuaderno de actividades usados durante el año o fotocopias de ambos.
• Fotocopias de lecturas y/o ejercitación  complementarias realizadas.
• Carpeta completa.

Importante: Todos los alumnos deben presentarse el día del examen con el Permiso de Examen y un documento de identidad con foto.

Bibliografía: “Ado 1”, Paris, Cle Internacional, 2001. Libro y cuaderno de ejercicios. Textos y ejercicios complementarios. Modelos de examen CLE Lecto-Comprensión y CIC.

Otros recursos: Cassettes, cds y cd-roms con documentos audio y canciones, sitios web con ejercicios y actividades multimedia, portales de medios, institucionales, comerciales,software.Guías de TP. Juegos de cartas, con tableros.